为进一步深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的理念与精神，致力于建设高质量的幼儿园课程体系，提高教师对课程的实施、调整、优化和反思能力，切实满足幼儿学习与发展的需要，不断丰富主题活动的动态性与多样化。攀枝花市实验幼儿园分园区召开课程前审议教研、分享交流活动。

攀枝花市实验幼儿园教学园长胡荔，结合各年龄段教师的主题活动教研分享进行了细致分析。指出：前审议是在幼儿经验的调查基础上，通过对幼儿原有经验、主题教育价值、课程经验和课程资源的综合分析，预设主题目标，选择主题内容，预设主题实施途径和策略，构思主题行进的脉络。

强调审议课程时要依托本年龄段幼儿年龄特点及经验，关注孩子身边的事物，不仅要聚焦于事实性知识、更要深入到概念性知识，由表及内，从而在推进主题活动开展时实现深度学习。

建议活动的组织方式的选择上，改变以高结构的集体教学活动为主的组织方式，逐渐转为探玩、考察、调查、种植、饲养、仪式、制作、实验、展示等低结构的活动样态。

课程审议是师幼共同生长的起点。未来我们将在实践中始终葆有以幼儿为本的初心，让每一份主题活动设计都浸润童趣的露珠，让每一次教研对话都闪耀思维的火花。正如春日的藤蔓攀援而上，教育智慧在深耕中抽枝展叶，让课程真正成为滋养童年的沃土，守护每一颗童心在自主探索中绽放独特的光芒，以审议为镜，映照教育的温度与深度。

图/文：史银宇

审稿：刘小棠

签发：何雨霏

编辑：代彧莹

终审：邵坤玉

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