课堂上，宣导师用烫烫小怪兽玩偶激发学习兴趣，孩子们带着好奇心开始观看动画片“皮皮的故事”。

不但学会寻找危险源，还学会了烧烫伤急救五步骤，针对大班的孩子，宣导师引导孩子们查找了客厅、卧室、厨房、卫生间等环境中的“烫烫小怪兽。

科学小实验中用感温贴颜色的变化让孩子感知烫的概念，并通过观看视频和角色扮演强化对烫伤急救五步骤操作的印象。

希望用简单易懂的办法，让我们的孩子牢牢记住烫伤急救五步骤，逐步具备“烧烫应急处理能力”，早日实现“少一个再少一个烧烫伤者，多一个再多一个幸福家庭”的美好愿景。